来源： 未来网 2019-06-17 10:00:57
近日，教育部官网发布《全国职业院校教师教学创新团队建设方案》（以下简称《方案》）。根据《方案》，2019—2021年，经过3年左右的培育和建设，将打造360个满足职业教育教学和培训实际需要的高水平、结构化的国家级团队，通过高水平学校领衔、高层次团队示范，教师按照国家职业标准和教学标准开展教学、培训和评价的能力全面提升，教师分工协作进行模块化教学的模式全面实施，辐射带动全国职业院校加强高素质“双师型”教师队伍建设，为全面提高复合型技术技能人才培养质量提供强有力的师资支撑。
教育部官网相关文件截图。
《方案》的总目标是，2019—2021年，服务职业教育高质量发展和“学历证书+若干职业技能等级证书”（简称1+X证书）制度试点需要，突出示范引领、建优扶强、协同创新、促进改革，按照“择优遴选、培育建设一批，优中选优、考核认定一批”的总体思路，面向中等职业学校、高等职业学校和应用型本科高校，聚焦战略性重点产业领域和民生紧缺领域专业，分年度、分批次、分专业遴选建设国家级职业院校教师教学创新团队，示范引领各地各校因地制宜做好省级、校级团队整体规划和建设布局，按计划、分步骤建成一批覆盖骨干专业（群）、引领教育教学模式改革创新、推进人才培养质量持续提升的教师教学创新团队。
根据《方案》总体安排，2019—2021年，每年分批次分专业进行遴选立项、培育建设、验收认定、成果推广，建成360个国家级职业院校教师教学创新团队。每个团队建设周期一般为3年。
《方案》的实施遵循国家示范，分级创建；校企合作，专兼结合；择优培育，严把质量的基本原则。
国家级团队建设的实施中，先由学校自愿申报，教育部会组织专家评审，公布立项院校名单。遴选立项后即进入培育建设阶段，此后即验收认定与成果推广阶段。
《方案》明确，参加国家级团队立项遴选需满足团队师德师风高尚、团队结构科学合理、团队负责人能力突出、教学改革基础良好、专业特色优势明显、保障措施完善健全六个方面的条件。
《方案》的建设任务包括加强团队教师能力建设，制订国内一流、对标国际的团队建设方案，建立健全团队管理制度，落实团队工作责任制；建立团队建设协作共同体；构建对接职业标准的课程体系，服务“1”与“X”的有机衔接，校企共同研究制订人才培养方案，按照职业岗位（群）的能力要求，制订完善课程标准；创新团队协作的模块化教学模式，以学生为中心，健全德技并修、工学结合的育人模式，构建“思政课程”与“课程思政”大格局，全面推进“三全育人”，实现思想政治教育与技术技能培养融合统一。
最终，形成高质量、有特色的经验成果。与世界职业教育发达国家开展交流合作，学习先进经验并不断进行优化改进团队建设方案。总结、凝练团队建设成果并进行转化，推广应用于全国职业院校专业人才培养实践，形成具有中国特色、世界水平的职业教育教学模式。落实“走出去”战略，加强技术技能人才培养的国际合作，不断提升我国职业教育的国际影响力和竞争力。
